2022-06-03 00:52:11
音乐对孩子的智能发展有积极的影响，神经解剖学研究已初步揭示了左右脑在人类智力活动中的相互关系和不同分工，如右脑主管数学、语言或符号等抽象思维，而右脑主管音乐、图形等形象思维。因此，音乐刺激发挥大脑右侧的功能。
研究还表明，在几科所有的智力活动中，左右脑并不是在独立工作，而总是协同发挥作用的。这种协同作用是由联络左右脑球的骈胝体（位于大脑两半球的底部）来完成的。音乐刺激右脑功能的同时，也促进了大脑两半球功能，因此也增进了左脑的功能，从而提高了整体的智力活动水平。
美国加州大学学者最近开展了一项实验，证明聆听音乐可以使人的空间理解力增加。有研究指出，在发育阶段的孩子，如能接触适当的音乐训练，产生对音乐的兴趣，空间数理的能力也会相应提高。
音乐是人类共通的语言，就连对刚出生的孩子也有作用。音乐是由遗传获得的语言。如果从小接受音乐教育，可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部运作的功能。
音乐有利于智力发展
5-6个月的胎儿已经有感受音乐的能力。2个月的婴儿能安静地躺着欣赏音乐，2-3个月时会区分音高，3-4个月能区分音色，6-7个月能区分简单的曲调。研究表明8-9个月的音乐训练能明显提高3岁儿童的时空推理能力，这种能力帮助小孩认识模型、拼图及迷宫游戏。
以上现象说明婴幼儿从小接受音乐训练是有生理基础的。很多研究显示，音乐不但能使婴儿心情愉快，还能促进宝宝大脑发育，使他们变得更聪明。
在播放音乐时可以同步进行亲子活动：
1.婴儿期（0-1岁）
（1）抱宝宝在怀内，随节奏翩翩起舞。
（2）抱着宝宝站镜前，随音乐节拍轻轻摇晃宝宝的身体，当音乐改变时，变动活动方式。
（3）模仿并鼓励宝宝尝试随着音乐做舞蹈动作或哼唱
（4）为婴儿洗澡或更换衣服时，也可作为共享音乐的时光，随着音乐等奏拍按摩宝宝肌肤，活动一下宝宝的小腿和上肢。
2.幼儿期（1-3）岁
（1）播放音乐时，可以扶着孩子双上臂作指挥，随着音乐高低、快慢、强弱作出相应的指挥动作。
（2）让孩子随音乐自由伴舞，自选各种动作，随音乐有节奏地舞动，父母一边欣赏，一边赞美。
（3）鼓励孩子在听音乐的同时，不自觉地随着旋律歌唱。
（4）让孩子玩一些安全的玩具乐器，加强他们动手拨动或敲打乐器的能力。