学乐器之前该想的事?

不知道是不是受到这个广告台词的影响「学乐器的孩子不会变坏」，台北市曾经学过或正在学各种乐器的孩子将近有百分之八十以上。这么高的比例实在令人非常吃惊，到底有多少父母知道自己究竟为了什么要送孩子去学乐器？想来应该不会是因为孩子未来可能当个演奏家吧？相信也不是作为自己孩子将来进入音乐班或专业的学校吧？

因为据调查，八成以上的老师只知道是在「教人弹奏乐器」，并不是在从事什么音乐教育。因此，老师也不会有责任感去引导学生去认识音乐、欣赏音乐，而孩子去上课，也只是照着乐谱操作，就像学打字一样，不停地击打着这个会发出声音的东西，孩子虽然可以演奏出音乐，但不见得懂得乐谱上的曲子。因此，许多的孩子的技术不管多好，还是无法享受音乐的乐趣。

总觉得在学乐器之前先学什么是音乐，在学音乐之前，先会欣赏音乐。欣赏音乐与弹奏音乐是两码子事，乐器是表达音乐的工具没错，但是心中若没有音乐想表达，弹奏只不过是手指头的运动而已，而且这样的运动量还真是不足呢！

而且，在孩子对音乐还没有感觉之前，就强迫孩子练习，把可以陪伴一生的美妙音乐变成孩子痛苦的来源，甚至避之危恐不及的梦魇，岂不是罪过？我相信这种可能性非常高，因为作为练习的音乐，一般都是名曲，这些曲子就像语言一样有特殊的文法，而初学的孩子，就必须学这些文法，可是要一个小小孩反覆弹奏这些枯躁的练习曲，孩子那里有可能会喜欢上音乐呢？

有许多孩子会边学边问老师：「有没有错误？」「这样可以吗？」就像日剧「交响情人梦」里的天才野田惠小时候练琴没照着谱的速度弹，就被老师打，留下一辈子的阴影。若是以音乐欣赏音乐创作的角度来看，音乐根本没有所谓对错，只有喜不喜欢，能不能表达自己的心境罢了。这种是否有标准答案的对错观念，简直是想从小就打坏孩子的胃口。

因此，在学任何乐器之前，先让孩子听音乐，玩音乐、发现音乐，除非孩子要求，否则不要「教」他音乐。

不过，在体会到这一点之前，我们自己还是曾经犯过错误。因为太太会弹钢琴，因此在知道怀孕之后，家里就买了一台电子钢琴(体积小，但是弹出的声音和钢琴很像)孩子上小学后，就送去街头巷尾到处都有的连锁钢琴教室，每个星期一晚上参加团体班学习。

可是没多久，我们就发现，AB宝平常根本就不会主动去弹，往往都是星期天晚上被强压着练习隔天要验收的进度。

后来实在搞得每到星期天晚上家里气氛就很差，于是就甘脆把课给停了，不再要求她们弹钢琴。神奇的事发生了，当她们不必去上钢琴课后，她们反而常常会在做完功课时，自己跑去弹钢琴。看完「歌剧魅影」的电影之后，要我们找谱子给她们弹，看了「交响情人梦」后，其中好几首古典乐也看她们自个儿弹得很高兴。

后来几年，随着AB宝自己的要求，参加了许多学校及社区开办的乐器演奏课程，从打击乐器，弦乐小提琴，管乐直笛邦笛，到手风琴都学过，也都能有模有样的表演几个曲子。

音乐本身只是一种工具，一种可以丰富生命经验的工具，而不是成为炫耀比赛的工具，我们很高兴AB宝从弹乐器回到弹音乐的正确方向。

我想，那句广告词是有问题的，因为学乐器的孩子会不会变坏，其实是不一定的。唯一能确定的是乐器一旦被孩子学过，就很容易变坏。