2021-10-28 01:44:48
为了有效推进江苏省特殊教育发展工程“个别化教育”项目的进一步实施，让每一个有特殊需要的学生得到更为适切的教育服务，围绕这个项目工程，学校聘请项目领域专家面向全体教师进行了系列培训。
4月4日下午13:00，学校组织了一场别开生面的音乐治疗通识培训。由学校项目合作方骥德心理研究中心邀请了中国音乐治疗领域领路人高天教授的学生——来自上海静安锦瑟佳音心理健康服务社的夏颖理事长，以及毕业于上海音乐学院音乐教育系音乐治疗专业的陆文静老师，给全体教师进行了这次精彩的培训活动。
首先，夏颖老师通过专业细致的讲授，详细而系统地介绍了“音乐治疗产生的背景及定义”，“音乐治疗的对象及功效”，“音乐治疗的主要流派及治疗手段”，“音乐治疗的评估及方案制定、实施”以及“音乐治疗的发展”等基础理论知识，让大家对音乐治疗有了一个初步的总体认识。而后陆文静老师带领大家进行了精彩纷呈的音乐治疗体验活动。陆老师是一位资深的专职音乐治疗师，曾在上海第一妇婴、杨浦福利院、上海博爱康健园等多家单位机构担任心理支持服务和音乐治疗工作，同时在长宁教育学院、静安教育学院等高校开展专业课程教学工作，具有丰富的实践经验和教学经验。她以饶有趣味的组织形式，生动精到的专业引领，带动全体老师投入到丰富多彩而又层层递进的音乐活动中。在热烈欢快的气氛中，老师们通过身体律动、打击乐器、合作互动等，深深体验到了音乐治疗的神奇魅力。而在培训的最后部分，2位老师让在场教师分组进行实操体验：每组确定一名假设服务对象，为其确立治疗目标，设计治疗方案，实施治疗过程，进行治疗评价。在组内完成实操任务后，每组在全场进行展示并作体验分享交流。对于学校今后正式实施音乐治疗项目来说，这样的实操给老师们很大的启发作用。
通过这次培训活动，让全体老师对音乐治疗的构成、定义、步骤有了初步的了解，并从中认识到：音乐治疗重在实践，积累的经验越多，操作及手段就越丰富；针对不同的个案要有耐心，善于发现，随机创造，并及时地进行反馈。作为MT（音乐治疗师）要学会利用生活中的一切音乐元素，评估、设计适合治疗对象的方案，为了达成最好的治疗效果而努力。
这次培训活动之后，学校将成立音乐治疗项目组，由本校教师自愿报名参加，开始正式实施音乐治疗项目。在项目开始阶段，由项目专家给学生作个案服务，项目教师在场观摩并作辅助工作，每次活动结束时进行个案活动讨论，让老师在观摩学习过程中，逐步掌握音乐治疗的实操要领。而在项目后半段，则让项目组老师轮流进行实操练习，专家在现场作专业指导，并根据实际需要，及时进行活动策略调整，活动结束前，进行教师活动反馈交流，进一步提升教师的实操能力。
有了个别化教育项目专家的大力支持和帮助，我们相信学校的“个别化教育”项目一定能走得更远，从而真正实现让“特殊教育在每个特殊孩子身上获得最大的成功”的办学追求，造福学校的盲聋学生健康成长。
文：朱文彬 包葵 图：史冉冉 包葵