2022-06-17 23:59:51
音乐之旅
为了加强教师对幼儿音乐素养的培养，提高自身的教育教学水平及音乐素养，西丽、崇文幼儿园共8位教师参加了于2018年3月25日—3月29日在天津市举行的“幼儿园实用四大音乐教育体系教学法实操提高班”。
现场的聆听与交流探讨
黄奕老师：介绍四大音乐教学法及韩之云的教学方式
借鉴与融合四大音乐教育体系（德国音乐教育家奥尔夫创建的以节奏为主的“元素性音乐教育”;瑞士音乐家达尔克罗斯创建的“体态律动学”;匈牙利音乐教育家柯达伊倡导的歌唱教学;日本音乐教育家铃木主张的让孩子从小像学习本国语言那样地学习音乐。），
徐莹老师：乐器的正确使用方法及乐器的模拟声音、学习科尔文手势，帮助幼儿理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象的手势。
老师们认真的学习拿乐器的正确姿势
用科尔文手势演奏《小星星》
刘丽娟老师：节奏练习《这是小兵》
老师可以启发幼儿联想其他乐器做替换词，如小鼓“咚咚”、小镲“才才”、小锣“台台”、碰铃“叮叮”等。
刘露茜老师:游戏：1、你变我不变 2、节奏接龙（身体动作+乐器）
喻点点老师：介绍分享幼儿合唱入门指导
幼儿合唱训练前的测查摸底、幼儿合唱的节奏训练、幼儿合唱的音准训练、幼儿合唱头声训练、幼儿嗓音保护、幼儿合唱的呼吸与姿势、幼儿合唱咬字与吐字