2021-02-27 00:50:30
音乐教育人才的培养是我国文化事业繁荣和发展的标志，是适应国家经济与社会发展和全体社会成员自身全面发展的需要，是满足广大人民群众日益增长的文化艺术需要的根本保证。
音乐教育专业的培养目标是以“一专多能、全面发展”为人才培养模式和质量标准，以“宽口径、厚基础、重实践”为办学特色，以“三基教育”（基本知识、基本理论、基本技能）为课程依托。，具有一定的音乐教学能力和音乐实践能力，能够在高、中等普通学校以及幼儿教育及社会音乐文化教育中从事教学工作。
音乐教育系自1983年恢复建系以来，始终以教学质量为根本，以人才建设为核心，以改善办学条件为重点，强化音教系的课程构建理念，即“三个板块、两个平台”，突出“师范性、实用性、创新性”。“三个板块”，即：“教育理论与方法、音乐表演与技能、音乐理论与史论”，“两个平台”即：“教学实习与艺术实践”。进一步完善和加强音教系特色课程的建设，如：自弹自唱、合唱指挥、即兴伴奏、音乐教学法等课程的建设。
音乐教育系的学科建设与师资队伍不断提高与完善，声乐、钢琴、教育理论三个教研室共有在职专业教师25名，退休返聘教师4名，包括声乐教师11名，钢琴教师12名，教育理论教师6名。其中教授8名，副教授12名，讲师9名 ，获博士学位2名，在读博士后1名，在读博士1名。
音乐教育系师资队伍
音乐教育系硕士研究生导师
视频：音乐教育系 烛光合唱团《茉莉花》 指挥：刘巍
天津四季童声合唱团
（天津音乐学院附属中学）
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