2020-09-13 21:39:48
转载于《父母是孩子最好的音乐老师》一书，小编看过之后，觉得句句说到了心里，相信会对家长们非常有帮助，而且考虑到家长们平时忙，没有很多的看书时间，所以我决定做“好书”的搬运工，分节给大家更新，有时间的时候就找你们需要的去读取。
作者简介：郑又慧是台湾著名的儿童音乐教育专家，从事儿童音乐教育三十多年，在教学、演出、比赛、指挥中都积累了丰富的经验，深得学生和家长喜爱。
···我的孩子有没有音乐细胞？
···音乐细胞可以培养吗？
这类问题，不断地困扰着父母。其实，在这些问题的背后，家长真正想知道的是：
···如果孩子没有天分，要不要继续学习音乐？
···音乐天分是可以培养的吗？
···如果没有音乐细胞就不学音乐了，是否太可惜？
以上这些，可当做同一问题来处理。首先让我们来分析：
您理想中的“音乐天分”到底有多高的标准？只要能自娱自乐即可，还是希望是莫扎特再世？ 可能您的孩子已有7成天分，而您的标准确实9分！孩子达不到理想的高度，所以被判成没有天分？没有天分是您自己认为的，还是连老师都有同样的判断？
以上这两点，请您自己先理个清楚，若真有不恰当的想法及标准，请先修正标准再往下看：
您是在孩子几岁时，判定他是否有音乐天分？
孩子有没有音乐天分，非专业人士实在无法准备判断，况且，太急于下论断，常会做 出错误的决定，这对于没有“表决权”的孩子来说，是不公平的。
可能家长在孩子的成长过程中，经由观察，根据一些蛛丝马迹来判断他是否有天分，但您是否考虑过，“音乐天分”的形成也是有原因的：
怀胎期、襁褓期、低幼期、儿童期，您是否给孩子创造过音乐环境？
在这段时间里，孩子是否有机会置身于音乐环境中？父母或每天相处的亲戚朋友 中，是否有音乐工作者或爱好者？
亲戚或家族中，是否有很成功的音乐工作者？
以上问题中，如果有至少一项的答案是肯定的，那么，孩子不一定会是天才，但“有些音乐细胞”是毫无疑问的。
根据教育专家和脑神经专家的研究结果，从胚胎着床、胎儿出生一直到2岁，这段时间是孩子接受“声音”（如语言，音乐）影响的黄金期；两岁至五岁属于次黄金期。或许您的孩子已经过了这些时期，别担心，开始总比不开始要好，抓紧时间立即行动起来。任何时候开始“听”音乐都会有进步的希望！（向小葵备注：这里的听音乐，听声音，并不一定指弹钢琴，作者的意思是，0-2岁要多给孩子创造音乐环境，比如多放音乐给他听，并不是让0-2岁去学钢琴哦！）
这些足以让您醒悟：罗马不是一天建成的！换句话说，音乐细胞与天分，并不一定是与生俱来的。音乐天才有可能是“天生”的，但是我们普通人，一般的学习音乐，享受音乐，则不需要特别的天分，可以靠后天培养。
只要您不是要求孩子成为莫扎特、贝多芬那样的“旷世奇才”，请不要随便说：我的孩子没有音乐天分。应当先问问自己是否给过孩子音乐养分。如果您不曾给过孩子任何音乐环境，光靠孩子没星期到音乐老师面前报到一小时，在这种状况下来论定孩子是否有音乐天分，对孩子是非常不公平的。在这种环境下还希望孩子有天分，根本就是天方夜谭。
所以，别再受这些问题的困扰，如果您看过了这篇文章，并确实执行我所提供的”给孩子音乐养分”的方法至少两年以上，以及经过好的老师调教、启发，再加上您正确的辅导态度，发现孩子仍无学习的意愿，像块顽石一样难雕塑，那么也许可以得出结论：您的孩子可能真的没有音乐细胞，让他赶快转往别的领域发展吧！或者，就当一个纯粹的“音乐欣赏者”也是很好的选择！
今天的文章就分享到这，希望对家长们有帮助，近期我会持续更新这本书上我认为的精彩章节，欢迎大家关注音乐种子钢琴教研室，我是你们的好书搬运工，向小葵老师。