2021-11-12 02:38:27
判断
孩子的音乐天赋
判断
孩子是否
有音乐天赋
21
Vol.
静境
THINKING
很多家长在学琴前或是学琴过程中会问：老师，我们家孩子到底有没有音乐这方面的天赋？小编今天就带大家来了解一下音乐天赋是从何而来，又是如何养成的。
标题
1
学琴前观察孩子的敏感性与兴趣
如果一个孩子的音乐潜能较高，往往在很小的时候，就表现出对音乐非常敏感，你放音乐，他会又唱又跳，学歌特别快，而且音准感还比较好，节奏感比较强，这时你可以判断这个孩子是有较好的音乐潜能的。如果孩子在童年的时候，没有这些表现，那他将来成为音乐家的可能性就很小。曾经有一个大音乐家的才能显现年龄的研究发现，杰出音乐家当中,有一半在5岁前,就显示出杰出的才能。
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2
观察父母本人的音乐才能情况
研究表明，音乐是继戏剧能力之后，最受遗传影响能力的，所以我们经常看到音乐家往往出于音乐世家。
我要说明一下，不要把父母的音乐才能，等同于会演奏乐器，等同于受过专业音乐训练。比如有些人既不识谱，也不会乐器，更没有受过任何的专业训练，但是他们对音乐特别敏感，音乐记忆力很强。一首歌听两遍就会唱，而且唱得很有表现力。这就说明,他们是很有音乐才能的。
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3
学琴后进步的速度
这是最能够显示一个孩子音乐潜能的一项指标。我们刚刚完成了一个关于中央音乐学院附小的孩子考级情况的调查。结果发现，他们平均学琴4年，就完成了业余考级的所有级别。如果一个孩子，进步的速度是每年考一级，那么他考上音乐学院附小、附中的概率就太低了。
很多家长都问这样一个问题：我们家孩子古筝10级或者钢琴9级都考完了，现在快高考了，他能不能报考音乐学院？我告诉他，这个9级是业余级，和音乐学院专业水平的概念是完全不同的，音乐学院附小的入学考试要求，就已经远远超过业余考级最高级的水平。当然并不是说，进不了音乐学院附小、附中，将来就不能搞音乐相关职业，我是指不适宜从事专业器乐演奏职业，但他还有可能从事音乐行业中的其他职业。
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4
看孩子付出努力的程度
所谓潜能，就在获得相同成就水平时，付出较小的努力，或者说付出同样努力的情况下，取得了较高的成就水平。因此，不仅仅要看进步速度，还要看孩子到底是付出了多大努力才达到了这个水平。如果孩子每天练4～5个小时，才能达到考级通过的水平，那家长就一定要警惕，为什么？
有一些孩子每天练一两个小时也能够实现业余考级通过。（而另一种情况是）家长的高压力、孩子的高负荷，在一定程度上确实能够迅速把孩子推到一个较高的水平，使孩子在童年时显得特别优秀。而孩子的优异表现麻醉了家长，使家长陶醉在孩子的成就中，忽略了这样的成就是怎么来的，有多高的成本、多大的代价。从而进一步产生了一系列的定位错误。
End
所以小编认为
家长在孩子的学琴过程中
既不能太过于放低要求
仅仅是达到考级通过的标准
也不能太过于提高要求
给孩子太多成才成家的压力
应该结合孩子的自身情况
在老师科学的指导下
引导孩子对学琴产生兴趣
培养坚持不懈的练习精神
这才是练琴真正的目的
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