杨浦民乐有多强?让美国少年也爱上中国琵琶!

每个双休日，正读高三的陆圣青都要来到杨浦区少年宫进行学生民乐团训练。12月6日，第十届长三角民族乐团展演将在上海举行，她很庆幸在中学阶段有机会参与这样的盛事。

在杨浦，民族文化培训已成为少年儿童课外、校外教育活动的主旋律。

图为在杨浦区的一场少儿民乐大赛上，学生尽展才艺。

美国少年也爱琵琶独奏

陆圣青从5岁开始学习扬琴，初一加入上海市学生艺术团民乐二团。进入高中后，为了确保每周六的训练，她的生活作息排得满满当当，尤其是进入高三后，她更学会合理管理时间，在紧张的复习时间中抽空继续心爱的民乐训练。

在这里，和她一样到了高三仍在坚持民乐练习的同学不少，拉奏二胡的徐浩耀在伙伴们悠扬的琴声中自得其乐，在他看来，这种自发的坚持很有意义：“我们并不是为了报考民乐专业才这么认真训练，完全是出于对传统民乐的爱好，即便会牺牲一些学习时间，但心里很高兴。在训练过程中也锻炼了自我管理的能力，所以父母也很支持。”

不远处，人高马大的美国少年潘克正抱着琵琶入神地弹奏，陶醉在古雅的乐声中。自从9岁时第一次接触到中国民乐，他就萌生了兴趣，尤其是对“大珠小珠落玉盘”的琵琶曲情有独钟。4年前，听闻这里有面向学生的专业培训后，他立马报名，如今正读高一的潘克已经是乐团的资深学员。

在上海市学生艺术团民乐二团里，年龄最小的小学三年级，最大的高三，全部都是民乐的“发烧友”。他们在这里习得民乐后，又将这份热爱传播给更多同学。

演奏童谣儿歌培养兴趣

据介绍，为了在学生中推广传统民乐，上海市学生艺术团民乐二团20多年来做出了许多努力：把不少童谣儿歌编成曲目，让学生共同合作演奏；还请来上海音乐学院的教授担任指导……民乐二团指挥及创始老师曹建辉还表示：“民乐教育不能成为另类应试教育，而应把人格培育潜移默化在学生幼小的心灵中。”为此，老师们把民族情感体验融化在教学中，充分运用民乐源远流长的优势，用《春江花月夜》让学生体验古韵，用《二泉映月》让他们感受那动人心魄的情感……

如今，坚持训练学习的学生们内心深处都怀有对传统民乐的自信与热爱，这样的情感也融汇在他们的琴声中。2013年8月，乐团应邀赴美国演出，不少美国人连听几场，直夸“太美妙了，打动了我的心！”不少学生表示：“我们要让全世界知道这是我们民族的瑰宝！”目前，该团已经取得了许多荣誉，如蝉联多届上海市学生艺术节乐队比赛一等奖、蝉联上海之春国际音乐节少儿音乐舞蹈精品专场金奖、全国群众文化最高政府奖项“群星奖”金奖等。

据悉，杨浦区的民乐培训项目已经形成了由5所幼儿园、7所小学、6所初中、4所高中、4所大学构成的“一条龙”衔接体系。

据杨浦区少年宫主任朱茹洁介绍，目前该区的民族文化培训项目涵盖了民乐、民歌、民舞、民族诗词、书法、民族绘画、戏曲、戏剧、茶艺、陶艺、工艺等15个项目，同步覆盖区域学校的公益性培训点也达到了82个，近20000人次学生参与了培训，民族文化培训成为本区少年儿童课外、校外教育活动的主旋律。

(信息来源：杨浦区少年宫)