2022-04-11 03:48:13
2018年4月10日，北京教育科学研究院音乐教研员程郁华老师应音乐教育学院邀请到我校讲学。上午，我校党委书记王秀明、院长蔡乔中亲切接见了程郁华老师并对她的到来表示热烈的欢迎。下午，程郁华老师在星海音乐学院图书馆学术报告厅成功举办岭南音乐教育讲坛第六期——《核心素养下对教师专业发展的思考》。讲座由黄沙玫老师主持，音乐教育学院副院长张新教授做总结，聆听讲座的除了音乐教育学院的师生，还有来自校外广东省内各个地区的音乐教师。
程郁华老师在本次讲座中就核心素养背景下音乐教师专业发展方向和音乐教学的发展进行深入的解读。讲座内容以培养什么样的人和需要什么样的教师两个部分内容展开。
第一部分，程郁华老师首先从我国近几年中国教育发展的角度提出了核心素养的重要性，并简要明了地介绍了中国学生发展核心素养的3个方面、6大素养和18个基本要点，并在此基础上介绍了共同素养和非共同素养两个方面的所指，进而引出音乐学科核心素养的三个方面，即审美感知、艺术表现和文化理解。
第二部分，程郁华老师就音乐教师专业发展在时代发展的大背景中应如何探寻自身发展空间分享了自己的见解。她提出“培养具有核心素养的学生，需要具备核心素养的教师”，“培养具有核心素养的教师，需要具备核心素养的教研人员”。同时她以北京市小学音乐学科教师专业发展现状的调查研究结果为例，指出目前音乐教师的三个问题：1.教师的专业背景发生了极大的变化；2.教师所拥有的音乐专业知识和能力不够全面；3.由于客观因素也会制约教师的发展。建议高校音乐教育专业要和时代发展、社会现状接轨，注重培养复合型高素养的音乐教育人才。在讲座过程中，程郁华老师通过形象生动的音乐课例，强调了当下中小学音乐教师要认清在核心素养大背景下的音乐教学不再是音乐技能和音乐知识的传播和继承，需要站在以培养人的角度考虑音乐教育的目标和功能，并能运用合适的音乐教学手段和方法进行有效地音乐教学，形成真正意义上指向核心素养的教学。
另外，程郁华老师分别对音乐教育在读生和培养音乐教育人才的高校道出自己的期待。她期待音乐教育专业的学生在读期间做好音乐教师职业规划，了解并努力提升自身的职业素养，并期待高校的音乐教育专业做好毕业生的追踪调研工作，为提供适应就业需要的课程提供依据，并建议高校与教研行政部门能保持密切联系，形成联通基础音乐教育和高等音乐教育的和谐对接。
讲座最后，张新教授作总结，并代表音乐教育学院的全体师生感谢程郁华老师为音乐教育学院师生带来的精彩讲座。
供稿：音乐教育系
图文：杨兰，谭潇
图文编辑：全文彦
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