2020-08-15 03:16:37
看到这样的话题，做为爹妈的你们想没想过这种问题？其实吧，爹妈真正想知道的是：如果我的孩儿没啥音乐天赋，还用学音乐那玩意吗？音乐天赋这东西还真能培养出来？如果咱家孩儿已经学了音乐又感觉没有音乐细胞，放弃了是不是可惜？......以上这些问题，在这里做个详细分析。
首先：做为爹妈的你，理想中的“音乐天赋”到底有多高的标准？只要能自娱自乐就行，还是希望是莫扎特、贝多芬再世？可能这孩子已经具有七分的天赋，而爹妈的标准却是九分！孩子没达到爹妈理想的高度，所以被认定没有天赋？没有天赋是爹妈自己认为，还是连老师都有同样的判断？这两点，请爹妈自己先合计明白了，如果真有不恰当的想法及标准，那真得先搞明白标准再往下看：这做爹妈的是在你的娃几岁时，判定她（他）有没有音乐天赋？孩子有没有音乐天赋，不是专业人士真的没办法正确判定，何况，这太急于下定论，可会作出错误的决定，这对于没有“表决权”的娃来说，是不公平的！是，也可能爹妈在娃的成长过程中，每天陪伴孩子，根据一些蛛丝马迹来判断是不是有天赋，但这做爹妈的有没有考虑过，“音乐天赋”的形成也是有原因的吗？怀胎期、襁褓期、低幼期、儿童期，爹妈是否给孩子创造过音乐环境？在这些时间里，宝贝们是否有机会置身于音乐环境中？父母或每天相处的亲戚朋友中，是否有音乐工作者或是爱好者？亲戚或家族中，是否有很成功的音乐工作者？以上问题，如果有至少符合一项的答案是肯定的，那这孩子不一定会是天才，但“有些音乐细胞”是肯定的，绝对的！
根据教育专家和脑神经专家的研究结果，从胚胎着床、胎儿出生一直到两岁，这段时间是孩子接受“声音”(如语言、音乐)影响的黄金期；两岁至五岁属于次黄金期。估计这话一说出来，爹妈们又想了，哎呀，完了！咱家孩子已经过了这些时期！其实真不要担心，这开始总比不开始要好多了，所以咧......抓紧时间,马上行动起来，任何时候开始“听”音乐都会有进步的希望。我这么分析能让各位醒悟不：罗马不是一天建成的！换句话说，音乐细胞与天赋，真不一定是与生俱来的，听了肯定不白听。音乐天才有可能是“天生”的，但如果只是一般的学习音乐、懂得享受音乐，咱真不需要特别的天赋，咱真可以靠后天培养。只要爹妈们不是要求孩子成为莫扎特、贝多芬那样的音乐大师，请不要随便说：我的孩子没有音乐天赋。扪心自问，咱是否给过孩子音乐养分？如果爹妈不曾给娃任何音乐环境，光靠宝贝们每星期到音乐老师面前报到一小时，在这种状况下来断定娃是否有天赋，这对娃公平吗？在这种环境中，还希望人家有天赋？所以，希望各位爹妈没必要被这类问题困扰，如果您认真的读过以上文字，并深刻理解所说的问题，确实会去执行这种提供给孩子“音乐养分”的方法至少两年以上，以及经过好的老师指导、启发，再加上各位爹妈持之以恒的态度。如发现孩子仍无学习的兴趣，那么也许真的可以得出结论：这娃可能真的没有音乐细胞，带娃赶快转向其它领域发展吧！或者，就当一个纯粹的“音乐欣赏者”，也未尝不是一件好事。
其实，听音乐并不是非得正儿八经的坐那听，随着音乐摆动身体扭一扭跳一段，即兴装扮一下，再编个小故事把自己融入情境中去，美美的舞来舞去，娃们都特喜欢！孩子们的想象是无穷无尽的，她们总是亲身去探索音乐的各种可能性跟多面性。所以，无论是音乐也好，其它领域也罢，能做个明白的爹妈对孩子的成长是有着深远影响的。