音乐家是如何为自己孩子做音乐启蒙的?【Gymbo大咖微课】

所有的父母都担心自己的孩子不聪明。我也一样。

在我怀着小儿子的时候，有一天做完羊水穿透筛查，医生紧急告诉我，我小儿子的某一对染色体出现异常时，我第一反应是——

我的孩子不会是大脑或神经出问题了吧？他会不会不聪明？

但是，我还是勇敢地接受了小儿子的生命。事实证明，通过后天的培养，他的智力没有任何问题。

我的小儿子Sean在音乐夏令营

小儿子没学过钢琴，却可以在2岁时用一只手指在钢琴上把听到过的音乐“敲”出来；

现在，他在寄宿夏令营，每天上午练钢琴3小时，下午2小时室内乐小组训练，3点之后有许多选修的活动项目，其中包括环境探索和淘泥雕塑。

他找到了自己的爱好，除了常规的学业外，他始终有音乐陪伴。

我的小儿子Sean在音乐夏令营

人的先天智力，不是一个恒定的圆点，而是一个被设置了上限和下限的一段空间或距离。

后天的良好作用是，探索如何把孩子的智力达到其与生俱来的最高上限。

只有爱因斯坦式的奇才们，大脑达到先天最高智力能给予的上限；普通孩子之间的智力高低差不了太多。

但为何他们仍可以发展出各自的精彩与不精彩呢？

其中与智力相关的最大奥秘是，父母有否在婴幼儿和青少年时期，持续帮助孩子们往自己的先天智力的最上限冲刺。

我用“智力猴皮筋”来形容我家孩子的智商。猴皮筋的左右两端，就是先天的智力上限和下限。

如果我能通过与孩子一起做点什么好玩的事，来把这条猴皮筋的弹性练好，那弹射力越强，智力就越高。

这等同于对孩子的先天智力做后天的拉伸训练，训练得越好，其接近先天的上限就越有可能。

即使孩子先天智力比别的孩子少了几分，我们也可以通过练习“智力猴皮筋”的弹射力，来追求相同或更高高度的智力展现。

因此，在12年前，当我的羊水穿透筛查结果让我焦虑万分时，我选择听从了生命的召唤，让先天的不足用后天来弥补；让我们无法掌控的那些，用后天来“造就”。

最符合孩子早期发展的启蒙“工具”，非音乐莫属了。

西方研究已证明：孩子倾听能力的强弱，直接影响未来有效的学习、快速的掌握知识和技能。

在婴幼儿时期，也就是启蒙教育的第一阶段，我们集中在开启和培养孩子对新世界的感知能力上。

比如，孩子对妈妈的感知是先“听”到“见”的过程，只有当妈妈的脸配的声音，宝宝对妈妈的认知才会立体而稳固下来。

因为妈妈的脸一开始是陌生的，但妈妈的声音却早在宝宝未出生之前就已经记忆在宝宝享用终身的“声音库”里了，所以我们最原始的学习方式是从听开始的。

到了孩子3岁后，启蒙早教的第二阶段开始了，其重点放在了记忆力的培养上，于是有了讲故事、唱儿歌、跳舞等活动。

再接下来，就是启蒙早教的第三阶段，主要训练分析力、辨别力和归类的能力了，这时候游戏、玩具和角色扮演等活动开始被引入。

在合适的、多样的音乐里开展歌唱、舞蹈、表演等，并且父母也一起参与进去，利用丰富的乐器，结合听、唱、舞蹈动作和即兴表演，一起和孩子玩耍。

这样的话，孩子的重复工作的记忆能力、注意控制能力和执行控制能力都会呈现最好的效果，而这三项能力恰恰就是组成人类智慧的三大核心能力基础。

更多内容，我将在7月27日周四晚19时30分，在金宝贝微信大咖课堂，与大家一起分享，如何用音乐开启孩子的早期智慧，塑造孩子的人生品格，并聊聊我家小儿子的音乐学习之旅。

一起来聆听音乐带给孩子的魅力吧~~