名师推荐之:青年笛子演奏家马强

 冯逸“捕趣”：青年笛子演奏家马强专访

        采访提纲

        主题：在笛子江湖里拜师学艺的历程与故事

        风格：类武侠

        本期采访嘉宾——青年笛子演奏家 马强

 

       冯：人处江湖，仗剑走天涯是一种活法，携笛闯天下也是一种活法，百般武艺，千百兵器，是你选了笛子还是笛子选了你？是什么最终促使你走上了学习吹笛子的道路？受到什么人什么事的影响呢？

       马：接触笛子这个事有点偶然，因为我家里并没有干音乐这一行的，父母都是普通工人。我妈倒是很喜欢唱歌，小时候天天家里录音机磁带总是会放流行歌，这导致我小的时候很喜欢唱歌，而且唱得也不错，小学一二三年级时候经常被学校叫去参加唱歌表演，那时还没有接触笛子。后来上了大学有一次回姥姥家，无意间说起我小时候特喜欢唱歌，谁叫唱一个就给唱一个，最喜欢唱封神榜的歌，可是我现在都不记得封神榜里面有什么歌了，估计那时只有五六岁吧。

  童年的马强

       冯：什么时候开始接触的笛子？

       马：三年级的暑假，那时候上小学，有一个本地的初中老师在暑假办笛子班，招生简介发到我们学校，当时就报名了，就跟着学了下来。

       当时只是一个兴趣爱好，可能我妈妈很喜欢音乐，很想让我学一个乐器，当时流行弹钢琴，手风琴，她当时跟我说，如果想学手风琴，妈就是砸锅卖铁去外面打工也给你供着你学琴，现在看来，我能坚持学笛子，多亏我妈的支持。

 马强和妈妈

        当时在小学教我吹笛子的老师叫崔凤华，不到50岁，是一个非常牛的老师，，没能考上大学，但是后来他教的很多学生都考进音乐学院，他的儿子吹笛子考进天津音乐学院，他还教钢琴，也把钢琴学生送进了音乐学院。想起来，在当时那个条件能遇到这么好的一个老师真的非常难得。这个老师如果当时考上了音乐学院，我也不会在唐山郊区的小学上遇到他了，他早就成音乐学院的老师了。（当时来说有点穷乡僻壤的感觉哈，学笛子时大概在98年，当时郊区和市区相比肯定是落后多了，小时候条件很艰苦，放假想玩一下都是去市区玩一天，远没有现在想去哪里去哪里的条件。）

       冯：学习吹笛子，常人会走怎么样的学习道路？在选择拜名师学艺的江湖路前，你的笛子学习过程是怎么样的？启蒙阶段对笛子的理解与期待是？

       其实小时候并没有想到长大会走这个专业，只是当成一个兴趣爱好。说实在的，小孩子学东西都会有一个新鲜劲，我当时学了两三年后也感觉很腻烦，别的小朋友放学都出去玩了，我放学玩的比他们少，得回去吹笛子，不划算。那个时候，曾经就不想学了，我妈当时就说，你看你花了这么多钱，学了这么久，半途而废，钱不都白花了吗？那时候家里真的很艰苦，买什么都精打细算，小时候买个什么玩具大人是很舍不得掏钱的，更不要说有什么零花钱，上小学和初中时基本没有，高中去市区住宿读才有一个月400的生活费。当时许多人都和我妈说，学吹笛子有什么用？不如把钱省下来攒着，后来证明我妈的选择是对的，哈哈~

       不过到了初中还是太腻烦，练得比较马马虎虎，后来到了高中，进的是艺术班，意味着以后基本就读音乐专业了，又开始好好学起来了。高中来到了市区读，在市区又遇到了一位唐山师范学院的刘海成老师，毕业于天津音乐学院。这个老师比前一位老师年轻，当时我和他学我不到18岁，他也就大概30岁。和刘老师学习更多的接触到音乐学院比较专业的东西，懂得吹曲子的更高要求，不是再像初中和小学一样，吹得差不多无所谓的了，那时候渐渐摸清了一些专业门道，也确立了以后就要走这个专业了。

 马强小时吹笛的照片

       冯：和马迪老师学习，整个过程经历了什么样的故事呢？马老师个性何如？入门后，马老师对你展开了什么样的指导？他有什么特别的教学方式和特别习惯？对你的要求和期待是？和马老师之间交往（别想歪哈哈）中，有哪些刻骨铭心的事情？

       学笛子到现在，除了前两位在小学中学遇到的帮我打下基础的两位老师，后来有幸有机会跟三位名家老师学习，其中接触的最早的一位就是马迪老师。当时高中在市区读书，高二高三之际面临着考学问题，音乐生考学是要有选择的，比如你想考哪个学校，你就要去那个学校参加他们自主举办的音乐能力测试，也就是单招考试。我当时想第一志愿是想去西安音乐学院，因为当时很喜欢听马迪老师的作品。当时高中的音乐生是可以高二暑假就出去外面学习并且参加报考学校的单招考试的，我就去了西安，找了马迪老师学习，这多亏了我有一位师兄已经考到西安音乐学院，经他引荐，才见到马老师，师兄是刘海成老师的学生。

       马迪老师是一个非常和蔼的老师，无论从笛子演奏技艺还是做人方面对我影响很大，当时从一个没见过什么世面的毛头小子，到面对名家大师，第一次见到名家偶像的激动之情是难以想象的，这包括我后来第一次见到另外两位名家老师时，都有同样的感觉，直接的表现就是前一晚睡不着觉。

       跟马迪老师大约只学习一年，后来便考入了华南师大。虽然跟他时间不长，但是马迪老师吹笛子的方法理念以及遇事都以平和的态度对待使我仍不断受益。在高中时听到马老师说的许多话都很有启发，其中印象最深的一句可能是“没有不会的，只有不明白的”，明白了，你就会了。

 马迪老师

       冯：本科师从耿涛老师学院派的修行方式与未上大学之前有何不同？这两种方式留给你的印记和影响是？耿涛老师个性和教授方法又跟前面两位老师何不同之处？

        耿涛老师是我遇到的第二位名家老师，也是我跟随时间最长的老师，因为我在华南师大度过了难忘的七年大学生活（大学城的是个好地方，环境优美，轻松怡然，让我在这里呆了七年仍然没感到腻烦）。耿涛老师给人的印象就是学养很深，他除了是笛子演奏家之外，还创作有一批笛子乐曲，还写有五六十篇学术论文，还有专著，还会弹钢琴，像贝多芬的暴风雨啊，悲怆啊，都没问题，可以说是演奏、创作，理论三维综合的音乐家。耿老师这种多才多艺是对我最大的启发，耿老师的英语也很好，他曾经和我们讲，他20岁才开始学英语，当时学得痛苦死了，但是后来经常一个人出国演出是不用带翻译的，他常告诫我们，要好好学英语，把笛子打向国际！哈哈~和耿老师学习，不仅是笛子演奏的学习，还包括理论写作，创作等全方面的综合学习。我想，丰富的综合人文环境，也是专业音乐学院与综合性大学的音乐学院相比所不具备的，我也很庆幸能考入华师跟随耿涛老师学习。七年的教导，耿涛导师对于我专业上的精雕细琢，以及理论上的不断指引，让我有了比较全面的实践和理论基本功。

 耿涛老师

      冯：什么时候和李镇老师学习的？因由是？和马老师相比，李老师个性和教授方法上有哪些不同呢？你在哪些方面得到了更好的指导？在他门下学习，发生过哪些永生难忘的事情呢？

        哈哈，有些夸张了。李镇老师是我在大二暑假去拜访的一位老师，当时放暑假，我家在唐山，李镇老师在北京，因为很喜欢他的演奏，所以前去拜访。像学音乐的，多吸取不同名家的艺术养料总是好事情。因为唐山离北京不算很远，大概就是广州与深圳的距离，我委托唐山的刘海成老师帮我介绍，就过去找李镇老师上课了。

        因为音乐生上课不需要天天上，一般正常的是一周一次专业课，一小时，其余时间都在课下练习消化老师讲授的内容。所以我去北京学学习一般都是当天来回，早上六点坐上长途大巴，大概九点能到四惠，然后转地铁四十分钟就去到李镇老师家里上课了，上完课中午吃个饭，然后坐车又回来了，大概晚上六点到家。然后练几天消化好了再去上课。

        和李镇老师学的最大的特点就是严谨，李镇老师认为什么叫学院派？学院派就是形成固定规范，所以李老师每次上课总是把最细微的装饰音标出来，然后要求吹准，他曾经说，你按照我的谱子吹，最后学出来就和我吹得一模一样。确实如此。从李老师那里最大的收获是学到了一种细致认真的态度，以及力求与原版的统一。

      冯：你交到的最好玩的朋友是？有没有让你遇到心仪的另一半？对你人生改变最大之处是？

        好朋友很多，很难用最字形容，朋友的交情可能跟时间有直接关系。本科四年，研究生三年的遇到的同宿舍同学都很不错，大家都是很要好的朋友，可能是因为大家住的时间长，所以大家感情都很深，还有小时候一起玩起来的发小。另一半嘛，这个问题我们私下聊就好了，哈哈。

        我觉得笛子对我的改变是非常大的，没有接触笛子，我也不知道今天我会在干嘛。小时候也很喜欢文学，我小时候也曾想当一名文学青年，初中时就写过一些文章、小说，后来拿给高中语文老师看她的评价还很高，如果没学笛子，我想我可能会做一个文科老师吧。如果没学笛子，生命的轨道也可能不会有很大的改变，可能就是老老实实在一个地方，做一个老师，不会有什么太大变动。现在不同了，学艺术的，比较自由——比赛、表演、交流、旅游，哪里都跑，哈哈。

         冯：笛子江湖在你的眼里是一个什么样的江湖？现已为人师的你，回过头想对老师们说些啥？又有什么经验和建议可以分享给后来进入笛子江湖的侠客呢？

         回头想想，最应该感激的是我妈，她对我的学音乐的信心从未动摇过。在小学时学笛子我妈曾对我爸说“没准我们马强以后吹笛子还可以考大学呢！”当时我爸对此话是嗤之以鼻，因为到现在看，我爷爷这边七个（包括外）孙子，孙女辈，只有我一个人考上了大学，其余人都是高中或中专毕业后在家附近进工厂工作，这多亏了我妈的高瞻远瞩，哈哈。我想。人生在世，有一技可安身立命，技艺的高低，直接关乎行走江湖的能力，台上看到五分钟的表演，是台下十几年或几十年功力的积累。感谢一路走来家人的支持，还有遇到的几位好老师，比如还有曾去拜访过的岭南音乐大师黄金成老师，黄老师的演奏既严谨细腻又极富激情。我觉得老师非常重要，如果插一句题外话，我还要感谢我初三时的班主任刘道宁老师，他在那个时候可真是一位励志大师。他经常在课上和我们讲谁谁谁考入名牌大学，现在开着帕萨特，而我在当时连大学的概念是一点也没有，帕萨特多少钱也不知道，只知道是辆汽车。他在课上给我们讲过一个有趣的故事，是他教过的两个同班同学，住楼对楼，窗户都能看的见，每天两个人学的都很晚，而且是比着学，每天晚上都是这两间窗户的灯最晚熄灭。有一天晚上很晚了，这边同学看对面楼关灯了，他也去睡觉了，可是等到他刚躺下睡的时候，对面楼的灯又开了，原来那厮是骗他的！哈哈，当时刘老师说：“就得这么学，才能出成绩！”这个故事我可能到死也忘不了。回头想想，许多事情已经过去，但诸多老师身上所承载的精神，永远在身边回响。

       
         

  马强和他的学生

        冯： 吹奏笛子让你快乐吗？笛子对你来说是什么？

        吹笛子还是蛮快乐的，因为古人说“乐（yue）者，乐（le）矣。意思就是音乐首先给人传递的是一种快乐、愉悦，能跟音乐打交道是件快乐的事。但是学艺之路和创造之路却没那么轻松，需要毅力和坚持。”播种是辛苦的，但是收获是快乐的”，从兴趣向职业转变的过程中，许多乐趣会消失，过硬的技术靠的是基本功日复一日的反复练习，这个过程十分枯燥，就像乒乓队员，体操队员面对同一个动作每天练习上几百次上千次，也只有这样才能打造出专业品质，在表演时确保万无一失。而技艺一旦练成，这种丰收的喜悦也不可与最早的单纯的欣赏兴趣可比，已经上升到深入其中去体会更深层次的乐趣。所以，学习是个枯燥的过程，但是应该努力发掘里面的乐趣，一旦学有所成，乐趣又自然回归了，中间的阶段需要耐心静候，经受磨练。

        笛子现在对我来说已然是一个职业，但更重要的是一个与外界交往的媒介，以乐会友，其乐融融。实际上，任何技艺和行业都是如此，不管从事什么专业，我们都可以透过所从事的行业来传达自己的人生理念，追寻自己的人生追求，做一个完整的人，我希望我能通过笛子以及音乐来实现我的人生理想，活出我的精彩。

        与耿涛老师同台演出

    冯：谢谢马兄的采访，相信本期的故事会非常精彩

    马： 谢谢！

       马强，青年笛子演奏家、广东海洋大学寸金学院音乐舞蹈系专业教师，广东省竹笛学会理事、《中国竹笛》特约撰稿人。曾师从著名笛子演奏家马迪、李镇。2007年以优异成绩考入华南师范大学音乐学院，师从七孔竹笛演奏家、硕士研究生导师耿涛教授。2011年考入华师音乐学院研究生部，继续师从耿涛教授深造。
　  擅长竹笛、箫、葫芦丝、长笛、排箫、埙等民族管乐的演奏与教学。多次参加全国大型比赛和演出，包括：　　　　　　 
    ；　　　
    2008年“德艺双馨全国艺术展演”广东省竹笛组金奖；　　
  　2009年“上海之春全国竹笛邀请赛”金奖；　　
  　参加两届粤港澳笛箫交流会”和“广东省竹笛年会”演出；　　
    多次参加“音乐学院师生汇报音乐会”表演；　　
  　2011年5月成功举办“马强竹笛独奏毕业音乐会”，著名笛箫演奏家马迪、耿涛、黄金成、谭炎健等应邀出席；
  　2011年12月于中山参加广东省第二届竹笛学会年会，并在“名家名曲音乐会”参加演出；
    2012年11月应邀到肇庆学院音乐系开展竹笛艺术讲座，并于肇庆市多所学校讲学任教；　
    2013年8月参加“香港国际竹笛邀请赛”获专业中青组金奖；
    2013年评选获得研究生国家奖学金，华南师范大学综合排名第一位；
    2011-2013年期间在广州中医药大学、广州城市职业学院、广东省农工商职业技术学院担任外聘教师，并应邀赴多所高校开办竹笛艺术讲座；
        2014年硕士研究生毕业进入广东海洋大学寸金学院艺术系任教；
         2015中国音乐家协会“金芦笙”民族器乐大赛优秀奖等。
        曾发表学术论文《竹笛指法与调性的快速换算》、《对竹笛学习者在基本功方面训练的一些建议》、《关于当下竹笛乐谱中的记谱问题的若干思考》、《论笛乐谱中的“连线”演奏兼论竹笛学习中的听觉阶段》、《笛曲<扬鞭催马运粮忙>的成功之道》、《一曲沂蒙悠悠情——笛曲<沂蒙山抒怀>的艺术创作》、《简述竹笛装饰音在一般歌曲中的运用》、《中国竹笛重奏艺术初探》、《我们需要怎样的群众性合唱》；散文《南霆夜弹》、《书摊》及多篇音乐会通讯报道等，参与国内第一部排箫教程《排箫实用教程与考级》的编纂工作，参与灌制唱片《唐诗》、《花韵》的竹笛、长笛、箫的演奏部分。曾任华南师范大学音乐学院民族管弦乐队队长兼笛子声部长，音乐学院艺术团乐队指挥等。

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