为什么要读这本书？

1）因为有趣：A. 描述音乐的语言非常有趣，如小号是“最有精神的”，大提琴“脖子长长的，头像海马”，低音管“是个爱跳舞的小丑”……生动、形象，足以让我们听到音乐并爱上这些好玩的乐器。B. 图画中不同人物的造型非常有趣，画面中的小猫小狗和老鼠更增乐趣。

2）因为有用：不仅有趣，本书的知识性还很强，不仅是乐器大全，还让孩子和爸爸妈妈们了解了乐队的组成。

3）因为美：柔和浪漫的色调美，形态各异的人物造型和线条美，形象有趣而充满节奏的语言美，整体感受更是美。

这本书怎么读？

1）读图画

A. 感受不同的乐师的不同造型，如圆圆胖胖的圆号演奏者是圆圆胖胖的，顽皮的低音管演奏者是打着滑稽的小丑蝴蝶结……这些都有待爸爸妈妈和孩子一起去发现。

B. 爸爸妈妈不要忽略书中的第二个故事——小猫、老鼠和小狗的故事，孩子一定不会错过。（建议看原书，将更完整。）

2）读文字：建议多读，在读第二遍的时候，就可以和孩子一起，根据语言描述去模拟每个乐器的声音了。

【建议3-8岁的孩子亲子共读，9岁以上的孩子可独立阅读。  】

你听，有一个声音

好像滑翔翼，从高音滑落到低音、

又从低音爬上高音，

静静地独奏着，他是一支长号。

咦！又来了一支小号。

他最有精神了，好像在叫你起床做早操。他和长号一起组成了二重奏。

看！圆圆胖胖的圆号也跑来了。他全身亮晶晶的，真是威风！现在，他们三个变成了三重奏！

瞧！又来了一个大朋友。

他的脖子长长的，头像海马；尾巴尖尖的，顶着地板，这是大提琴。这下我们有了四重奏。

叽铃！叽铃！叽铃！来了一把小提琴。

他的声音又细又高，

好像飘在空中的细丝带。

数数看，现在是五重奏了！

瘦瘦长长的长笛也加入了。

他全身银白色，唱起歌来轻轻颤抖着，和山谷里的回音一样好听。

加上他，我们有了六重奏。

嘘！来了一支黑黑亮亮的长管子。

他的声音闷闷的，

好像你闭着嘴巴哼歌那样。

喔！原来是单簧管，

那，我们就来个七重奏吧！

接着是一支双簧管，

他长得和单簧管有点儿像，

可是音色比较亮，

不用说，他是要来参加八重奏的！

呵！低音管是个爱跳舞的小丑，

常常发出顽皮的低音，逗得大家都笑了。

喂！大个儿！快排好队，咱们要来个九重奏啦！

竖琴也乘着天使的翅膀下凡来。

仙女给了他魔法，把他的琴弦变成湖面上的水波，发出好美好美的声音。

哇！现在我们是室内乐团了！

走走走，大家准备上台吧！

小提琴、竖琴、单簧管，

大提琴、长笛、双簧管，

大家都想赶快开始；

再找找小号、长号、圆号，

还有大个儿低音管，

嗯！全都各就各位了！

现在，节——目——开——始！

弦乐器像在哼唱一首完美的诗，

木管乐器温柔得像一只绵羊，

铜管乐器好像刚吃饱，特别有力气。

啦！啦！啦！所有的乐器一起奏出美妙的旋律。

时间过得真快，音乐会也要结束了。

该和新朋友说再见了！

他们离开舞台时，如果我们大声鼓掌、高喊“再来一个！”

他们还会献上一次美妙的演奏。

奇怪，回到家后，

好像还是听得到音乐，

在梦里对我们说——晚安。

读完以后可以做些什么？

1）看一看：读完以后可以和宝贝一起来看这本书的视频，内有音乐，会带来更立体的感受。http://v.ku6.com/show/l0UimleBmOuT-NT_ZbAGWQ...html?loc=youce_tuijian

2）逛一逛：去逛乐器店！

A. 和孩子一起，上网查一查所在地的知名乐器店，一起去逛一逛，与乐器近距离接触。

B. 去之后，记得拍照、试奏。

C. 回家后画下所见所闻和感受。

3）听一听：听音乐会

A. 查一查音乐会的信息，然后选择一场合适的，和孩子一起去感受真正的音乐会。

B. 听完后，和孩子一起画下听音乐会的所见所闻和感受。

晚安！宝贝儿！

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