为什么在日本小学里也能听到精彩的现场音乐会?

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  5月13号我参加了小e学校的参观日活动，和孩子们一起在学校讲堂内欣赏了由校外音乐小团体带来的现场音乐会。

气氛热烈的现场表演

一到三年级的孩子们席地而坐，家长们坐在讲堂后方。六人组成的音乐小团体给我们带来了『小丸子』、『叮当猫』『小鬼的短裤』等一首首耳熟能详的歌曲，孩子们时而静听，时而拍掌，时而合唱，台上台下欢乐一片。做为在场家长的一员，我也深深地被现场的音乐氛围给打动了。

去年，学校也在参观日当天为我们安排了音乐鉴赏会。被邀请来的音乐小团体在表演的间隙为现场的孩子们介绍了一个个乐器的特征，并当场演奏一小段内容，加深了孩子们对每一个乐器的印象。

这些科班出身的独立音乐人来小学演出也一点儿都不马虎。每一个人都是很正式的舞台着装，为了拉近与孩子们之间的距离，有的成员还特地打扮成卡通人物形象，让孩子们倍感亲切。他们既为我们带来了美声歌曲，也有很多朗朗上口的动漫插曲，童谣。即使只是在学校的礼堂内举行，现场观看的孩子们还是像在剧场里观看一般兴奋，演出过程中台上台下的互动更让孩子们享受到了音乐的乐趣。

据学校老师介绍，他们是将音乐鉴赏会做为学校艺术鉴赏活动的一环来实施的，在日本，举行类似活动的学校并不少。

日本小学艺术鉴赏活动实施情况

据日本艺能实演家团体协议会于2008年1月到3月期间对日本全国39804所中小学，高中等学校实施的调查显示，有75.4%的小学都将类似的音乐鉴赏会做为学校艺术鉴赏教育的一个环节来实施。从活动的开展频率来看，有69.6%的学校会每年举行一次；从内容上来说，现代剧占24.8%，室内乐12.7%，音乐剧10.2%，有9.5%的小学也会上演人偶剧和皮影戏。在实施音乐鉴赏活动时，有一半以上的家长都有机会参加学校的音乐鉴赏会。

学校在开展音乐鉴赏活动时，除了会得到县市教育委员会的支持之外，也会得到地方上的文化团体的支持。像我们所在的兵库县，是一个文化氛围非常浓的县，学校举行此类活动时依赖地方上的文化团体的比例达到了12.7%，位列日本全国第2位。

有一半以上的学校表示，现场观赏活动的教育效果是DVD或VCD观赏所无法比拟的，更有八成以上的学校表示，导入音乐鉴赏活动之后加深了孩子们对舞台艺术的兴趣，也培养了孩子们的感受性与创造性。

虽然日本国内也有人指出学校音乐教育存在教学方式太过死板，歌唱所占比例偏多等问题，但是这几年我连续听了附近几所小学的音乐会，每一场音乐会总会收获很多的感动。如果说学校每年的音乐会见证的是学校音乐教育的成果的话，那么在学校举行的这些音乐鉴赏活动过程当中，我更多的是看到了地方文化团体对学校教育的支持，以及学校为培养孩子们的艺术情操所付出的努力。

我们中国国内学习艺术类的朋友非常多，但是受各种条件限制，学校集体的音乐鉴赏活动，或者说由外部团体带到学校的现场演出还是比较少。如果能有小型的室内乐队给孩子们带去一场现场音乐会的话，向往音乐世界的孩子们肯定也会越来越多。或者说，擅长各方面音乐表演技能的家长能够亲自到孩子班上为孩子们来一场不一样的音乐课的话是不是也特别有意义呢？

台上台下都拿出了百分百的勇气

演唱【小鬼的短裤】，服装造型很可爱。

PS：5月16号带小e观看了维也纳少年合唱团的现场演出，小e的观后的第一句话是--下次买S座（靠前的座位）。

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摄影：小e妈。

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